Considero que es una herramienta muy interesante para el aula, concretamente la utilizaría para recordar conceptos clave facilitando comprensión del tema que vaya a trabajar. Para explicar el por qué de esto vamos a ver brevemente lo que permite hacer EDPuzzle. En EDPuzzle, el docente puede hacer vídeos para sus alumnos los cuales podrán reproducirlo las veces que consideren necesarias y, además, se pueden incluir en él distintas preguntas tanto de respuesta abierta como de tipo test que irán apareciendo durante el vídeo. Esto permite cerciorarnos de que el alumno está siguiendo el vídeo o incluso pedir que aporte nuevas ideas, visiones o reflexiones sobre ciertos aspectos. Lo que citaba anteriormente de la utilización que le daría en el aula se basa en la creación de videos de repaso de conocimientos vistos anteriormente, en el curso anterior por ejemplo, que tienen que tener bien asimilados para la comprensión del nuevo tema. Mandaría a los alumnos y alumnas que los vieran y que respondieran a las preguntas que en él aparecen. Estas preguntas serían mayormente de repaso de cosas conocidas para saber qué cosas son las que debería trabajar más en clase y, por otra parte, preguntas para que vayan indagando y descubriendo ellos mismos que veremos a continuación en clase.
Caja de herramientas TIC para 2º ESO
UNICOOS
El enlace que adjuntamos al final, nos lleva a una página web creada por el ingeniero en comunicaciones David Calle Parrilla en el año 2011. El sitio web es en realidad una academia online que dispone de vídeos educativos de diversas asignaturas: Matemáticas, Química, Física, Tecnología y Dibujo, para varios niveles entre los que se encuentran todos los cursos de la ESO, Bachillerato e incluso Universidad. Los videos se pueden visualizar de forma gratuita pero para realizar los exámenes relacionados con los mismos hay que hacerse Premium lo que lleva asociada una carga económica. Esto no supone un problema puesto que lo que propongo como herramienta TIC para alumnado de 2º de la ESO son los vídeos, en los cuales se explican distintos conceptos de los contenidos que aparecen tanto en el BOE como en el BOPA, relacionándolos siempre con ejemplos para facilitar su comprensión. He seleccionado a este profesor online, de entre otro muchos por dos razones, la primera es que visualizando los videos he observado que muy claros y adecuados para el curso seleccionado y, por otra parte, porque esta opinión es compartida por muchas personas puesto que David Calle fue uno de los 10 finalistas al premio Global Teacher Prize en 2017 que premia a un docente innovador que haya generado en sus alumnos un impacto muy positivo.
KAHOOT
El Kahoot es una herramienta cada vez más utilizada en el aula, una de las razones por las que su uso está aumentando y que, además, considero útil para mi práctica docente, es la posibilidad que ofrece de realizar test de una forma mucho más estimulante para el alumnado. ¿Por qué de una forma más estimulante? Por una parte se precisa el uso de los teléfonos móviles o, en su defecto, de ordenadores. Se proyectan para toda la clase las preguntas y cada alumno tiene que responder de manera individual o en grupo en el dispositivo del que dispongan. Para el alumnado al que va dirigido este blog (alumnado de 2º de la ESO) el simple hecho de poder sacar su móvil en clase ya hace que estén más predispuestos a realizar la actividad. Por otro lado, tiene un sistema de puntos, en el móvil o el ordenador de los participantes aparece, cada vez que se da la solución de una pregunta, cuántos puntos tienen, su posición con respecto a los otros participantes y se puede incluso diseñar para que aparezcan en la pantalla grande las personas que han respondido correctamente y antes que el resto de compañeros generando una motivación extra.
Su uso es muy sencillo y no solo para los estudiantes, realizar un test para poderlo proyectar en clase lleva unos minutos y aparecen claramente detallados los pasos que se deben seguir. En el siguiente enlace hay un test de elaboración propia adecuado para el alumnado para el que va dirigida la caja de herramientas puesto que, sirve de repaso para las primeras clases en las que se trabaje con sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. Además, en la foto que se adjuntó en esta entrada, vemos una de las preguntas que aparecen para aportar una idea visual del test.
MATEMATICASONLINE.ES
Aquí se recogen agrupados por temas tanto teoría y ejercicios como vídeos y práctica para alumnos del curso que se haya seleccionado previamente. Aunque todo el contenido de la página es muy aprovechable, he decidido quedarme con la parte práctica y, en este caso, práctica basada en sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas. Es una página muy útil ya que los ejercicios van más allá de la mera resolución de sistemas de ecuaciones. Incluye, por ejemplo, preguntas en las que el alumno debe señalar qué errores se han cometido a la hora de la resolución de algunos de ellos. Estos errores son errores comunes entre el alumnado, y al tener que identificarlos ellos mismos, es más difícil que cuando se encuentren en esa situación los cometan.
WEBS INTERACTIVAS
La interfaz de esta página web es la que tenemos a continuación.
Encontramos muchas webs interactivas que considero muy útiles para el aula de secundaria. Aunque la mayor parte se corresponde con contenidos de cursos superiores, a continuación, veremos algunas muy útiles para 2º de la ESO.
Relacionada con el bloque de geometría y más concretamente centrándonos en el cálculo de áreas en el siguiente enlace se puede ver cómo varían las áreas de distintos polígonos: rectángulos, cuadrados, rombos… al variar las distintas longitudes de sus lados. Todo esto tiene un apoyo gráfico, como vemos en la imagen que insertamos a continuación, que hace mucho más amena la actividad.
Otra recurso que considero interesante relacionado, en este caso, con el bloque de estadística y probabilidad se encuentra en el siguiente enlace y permite observar como varía la media de un estudio estadístico cuando aumentamos o disminuimos algunas frecuencias. También permite al alumno estimar el valor de la media como vemos en la segunda imagen.
TANGRAM
El tangram es un puzzle chino compuesto por 7 piezas: un cuadrado, un romboide y cinco triángulos de diferentes tamaños. El juego consiste en formar distintas figuras siguiendo las distintas reglas:
- Se deben utilizar todas las piezas
- Las distintas piezas deben estar en contacto pero en ningún caso se pueden superponer o apilar.
Son muchos los beneficios que aporta al alumnado jugar con el tangram entre los que destacamos los siguientes.
- Estimula el desarrollo del conocimiento lógico-matemático.
- Fomenta tanto la orientación como la estructuración espacial.
- Mejora la atención.
- Facilita el aprendizaje de la geometría plana.
La explicación detallada de los beneficios mencionados anteriormente, así como la descripción de otros, aparecen en la siguiente página:
Con todo lo anterior, considero que podría ser útil en mi práctica docente este recurso para animar al alumnado en horas difíciles como un viernes a última hora a la vez que se trabajan distintos aspectos de interés.
MATEMÁTICAS CERCANAS
Este blog pretende romper los muros de las matemáticas, para ello, todos los materiales que presenta aparecen de una forma muy amena y visual buscando siempre relacionarlos con cosas de la vida cotidiana. Incluye memes matemáticos, acertijos, vídeos…
Uno de los elementos del blog que quiero destacar aquí es un vídeo de muy corta duración que explica el teorema de pitágoras utilizando piezas de lego. He destacado esta entrada y no otra puesto que el teorema de pitágoras es uno de los contenidos del bloque de geometría de segundo de la ESO, que destaca porque normalmente se trabaja de una forma muy desmotivante (aplicando la fórmula ejercicios muy relacionados entre sí).
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