EDPuzzle



Considero que es una herramienta muy interesante para el aula, concretamente la utilizaría para recordar conceptos clave facilitando comprensión del tema que vaya a trabajar. Para explicar el por qué de esto vamos a ver brevemente lo que permite hacer EDPuzzle. En EDPuzzle, el docente puede hacer vídeos para sus alumnos los cuales podrán reproducirlo las veces que consideren necesarias y, además, se pueden incluir en él distintas preguntas tanto de respuesta abierta como de tipo test que irán apareciendo durante el vídeo. Esto permite cerciorarnos de que el alumno está siguiendo el vídeo o incluso pedir que aporte nuevas ideas, visiones o reflexiones sobre ciertos aspectos. Lo que citaba anteriormente de la utilización que le daría en el aula se basa en la creación de videos de repaso de conocimientos vistos anteriormente, en el curso anterior por ejemplo, que tienen que tener bien asimilados para la comprensión del nuevo tema. Mandaría a los alumnos y alumnas que los vieran y que respondieran a las preguntas que en él aparecen. Estas preguntas serían mayormente de repaso de cosas conocidas para saber qué cosas son las que debería trabajar más en clase y, por otra parte, preguntas para que vayan indagando y descubriendo ellos mismos que veremos a continuación en clase.

UNICOOS


El enlace que adjuntamos al final, nos lleva a una página web creada por el ingeniero en comunicaciones David Calle Parrilla en el año 2011. El sitio web es en realidad una academia online que dispone de vídeos educativos de diversas asignaturas: Matemáticas, Química, Física, Tecnología y Dibujo, para varios niveles entre los que se encuentran todos los cursos de la ESO, Bachillerato e incluso Universidad. Los videos se pueden visualizar de forma gratuita pero para realizar los exámenes relacionados con los mismos hay que hacerse Premium lo que lleva asociada una carga económica. Esto no supone un problema puesto que lo que propongo como herramienta TIC para alumnado de 2º de la ESO son los vídeos, en los cuales se explican distintos conceptos de los contenidos que aparecen tanto en el BOE como en el BOPA, relacionándolos siempre con ejemplos para facilitar su comprensión. He seleccionado a este profesor online, de entre otro muchos por dos razones, la primera es que visualizando los videos he observado que muy claros y adecuados para el curso seleccionado y, por otra parte, porque esta opinión es compartida por muchas personas puesto que David Calle fue uno de los 10 finalistas al premio Global Teacher Prize en 2017 que premia a un docente innovador que haya generado en sus alumnos un impacto muy positivo.

KAHOOT


El Kahoot es una herramienta cada vez más utilizada en el aula, una de las razones por las que su uso está aumentando y que, además, considero útil para mi práctica docente, es la posibilidad que ofrece de realizar test de una forma mucho más estimulante para el alumnado. ¿Por qué de una forma más estimulante? Por una parte se precisa el uso de los teléfonos móviles o, en su defecto, de ordenadores. Se proyectan para toda la clase las preguntas y cada alumno tiene que responder de manera individual o en grupo en el dispositivo del que dispongan. Para el alumnado al que va dirigido este blog (alumnado de 2º de la ESO) el simple hecho de poder sacar su móvil en clase ya hace que estén más predispuestos a realizar la actividad. Por otro lado, tiene un sistema de puntos, en el móvil o el ordenador de los participantes aparece, cada vez que se da la solución de una pregunta, cuántos puntos tienen, su posición con respecto a los otros participantes y se puede incluso diseñar para que aparezcan en la pantalla grande las personas que han respondido correctamente y antes que el resto de compañeros generando una motivación extra. 

Su uso es muy sencillo y no solo para los estudiantes, realizar un test para poderlo proyectar en clase lleva unos minutos y aparecen claramente detallados los pasos que se deben seguir. En el siguiente enlace hay un test de elaboración propia adecuado para el alumnado para el que va dirigida la caja de herramientas puesto que, sirve de repaso para las primeras clases en las que se trabaje con sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. Además, en la foto que se adjuntó en esta entrada, vemos una de las preguntas que aparecen para aportar una idea visual del test.

MATEMATICASONLINE.ES



Aquí se recogen agrupados por temas tanto teoría y ejercicios como vídeos y práctica para alumnos del curso que se haya seleccionado previamente. Aunque todo el contenido de la página es muy aprovechable, he decidido quedarme con la parte práctica y, en este caso, práctica basada en sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas. Es una página muy útil ya que los ejercicios van más allá de la mera resolución de sistemas de ecuaciones. Incluye, por ejemplo, preguntas en las que el alumno debe señalar qué errores se han cometido a la hora de la resolución de algunos de ellos. Estos errores son errores comunes entre el alumnado, y al tener que identificarlos ellos mismos, es más difícil que cuando se encuentren en esa situación los cometan.

WEBS INTERACTIVAS

La interfaz de esta página web es la que tenemos a continuación.



Encontramos muchas webs interactivas que considero muy útiles para el aula de secundaria. Aunque la mayor parte se corresponde con contenidos de cursos superiores, a continuación, veremos algunas muy útiles para 2º de la ESO. 

Relacionada con el bloque de geometría y más concretamente centrándonos en el cálculo de áreas en el siguiente enlace se puede ver cómo varían las áreas de distintos polígonos: rectángulos, cuadrados, rombos… al variar las distintas longitudes de sus lados. Todo esto tiene un apoyo gráfico, como vemos en la imagen que insertamos a continuación, que hace mucho más amena la actividad. 


Otra recurso que considero interesante relacionado, en este caso, con el bloque de estadística y probabilidad se encuentra en el siguiente enlace y permite observar como varía la media de un estudio estadístico cuando aumentamos o disminuimos algunas frecuencias. También permite al alumno estimar el valor de la media como vemos en la segunda imagen.


http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/

TANGRAM


El tangram es un puzzle chino compuesto por 7 piezas: un cuadrado, un romboide y cinco triángulos de diferentes tamaños. El juego consiste en formar distintas figuras siguiendo las distintas reglas:
  • Se deben utilizar todas las piezas
  • Las distintas piezas deben estar en contacto pero en ningún caso se pueden superponer o apilar.

Son muchos los beneficios que aporta al alumnado jugar con el tangram entre los que destacamos los siguientes.

  • Estimula el desarrollo del conocimiento lógico-matemático.
  • Fomenta tanto la orientación como la estructuración espacial.
  • Mejora la atención.
  • Facilita el aprendizaje de la geometría plana.

La explicación detallada de los beneficios mencionados anteriormente, así como la descripción de otros, aparecen en la siguiente página:


Con todo lo anterior, considero que podría ser útil en mi práctica docente este recurso para animar al alumnado en horas difíciles como un viernes a última hora a la vez que se trabajan distintos aspectos de interés.

MATEMÁTICAS CERCANAS



Este blog pretende romper los muros de las matemáticas, para ello, todos los materiales que presenta aparecen de una forma muy amena y visual buscando siempre relacionarlos con cosas de la vida cotidiana. Incluye memes matemáticos, acertijos, vídeos…




Uno de los elementos del blog que quiero destacar aquí es un vídeo de muy corta duración que explica el teorema de pitágoras utilizando piezas de lego. He destacado esta entrada y no otra puesto que el teorema de pitágoras es uno de los contenidos del bloque de geometría de segundo de la ESO, que destaca porque normalmente se trabaja de una forma muy desmotivante (aplicando la fórmula ejercicios muy relacionados entre sí).

DESMOS CALCULADORA GRÁFICA




Es interesante proponer al alumnado alguna App que puedan descargarse en sus dispositivos móviles con fines académicos. Probablemente, con el propósito de facilitar sus estudios, se descargarán algún tipo de aplicación. No podemos controlar sus descargas, pero si podemos recomendarles las más Apps que consideramos más adecuadas para el alumnado con el que estemos trabajando. Una App que considero adecuada es Desmos Calculadora gráfica. Tiene una interfaz muy intuitiva, gracias a esto podrán encontrar de manera sencilla las soluciones de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas viendo, si existe, el punto de corte de las dos rectas.

Podrán ver gráficamente lo que ocurre cuando una ecuación de segundo grado tiene dos soluciones reales, una solución real doble o cero soluciones reales, es decir dos soluciones complejas.





SANGAKU MATHS


Es un recurso educativo de acceso libre que pone a nuestra disposición teoría de matemáticas tratando contenidos que van desde primero de la ESO hasta los primeros cursos de algunas carreras técnicas. Los distintos temas se abordan de una manera muy didáctica proporcionando una gran cantidad de ejemplos y ejercicios resueltos que facilitan mucho la comprensión. Destacar que Sangaku Maths dispone de una App para que puedas visualizar en el dispositivo móvil o en una tablet los distintos temas.

 https://www.sangakoo.com/es/buscar?keyword=segundo+secundaria

GEOGEBRA




Es un programa para la enseñanza y el aprendizaje de matemáticas para educación en todos los niveles. Se pueden trabajar diversos bloques pero centrándonos en segundo de la ESO la utilizaría principalmente para geometría. Es un programa gratuito que permite tener una doble percepción de los objetos ya que por una parte proporciona una vista gráfica y por otra, una vista algebraica estableciendo una conexión permanente entre los símbolos algebraicos y las gráficas. A las funciones que se van graficando les corresponde una expresión en la ventana algebraica y viceversa. En esta ventana, además, se pueden calcular puntos especiales, por ejemplo si la función que hemos introducido es una función cuadrática los puntos especiales son las raíces, el extremo relativo que exista en ese caso (un máximo o un mínimo) y la intersección con el eje de ordenadas.

EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS




Pese a su nombre, este blog va mucho más allá de una mera recopilación de ejercicios para educación secundaria y bachillerato, agrupados por cursos. Encontramos también una sección de estadística en la cual hay teoría referente a esta área de las matemáticas, test para comprobar que se ha entendido, ejemplos… También hay otra sección de juegos que potencian habilidades ligadas inherentemente a las matemáticas como los sudokus, ejercicios de cálculo mental y la torre de Hanoi entre otros. Por último, aunque hay un montón de secciones aprovechables para el curso con el que estamos trabajando, quiero destacar la de simulaciones. En esta sección, se pueden simular lanzamientos de una moneda equilibrada o un dado equilibrado, pudiendo aprovecharlos para que comprendan conceptos básicos de probabilidad. Vemos lo que obtenemos al seleccionar 100 lanzamientos de la moneda en la siguiente imágen (obviamente los resultados pueden variar si lo repetimos).


https://www.ematematicas.net/

LAS MATEMÁTICAS EN EL CINE


https://matedecine.wordpress.com/page/3/


Una forma distinta de conseguir que el alumnado adquiera algunos conocimientos matemáticos es mediante el cine. Es una herramienta que considero muy útil porque resulta muy atractiva para el alumnado al ser muy distinta de las técnicas convencionales de aprendizaje. Debido a esto, los alumnos y alumnas se mostrarán muy implicados y probablemente los resultados sean muy interesantes. Para trabajar las matemáticas mediante el cine hemos encontrado dos recursos que mostramos a continuación.





MATEMÁTICAS-CIDEAD



El siguiente enlace se corresponde con una página del Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia. Al estar pensado para personas que estudian a distancia, destaca por ser una página muy completa en todos los apartados que comprende. Se puede seleccionar para cada curso con qué contenido vas a trabajar y, una vez seleccionado, aparecen los distintos apartados. En el primero se tienen los objetivos del contenido seleccionado, a continuación en el apartado de contenidos, aparecen las explicaciones con ejemplos. En el apartado ejercicios, se proponen diversas actividades para que el alumno pueda practicar en su cuaderno y pueda, además, revisar las soluciones después. En el apartado de autoevaluación se proponen diversos ejercicios, y se indica posteriormente si el alumno los ha realizado correctamente para que sean consciente de qué partes debe repasar. Por último, y lo que veo más útil para mi actividad como docente, es la parte de enviar al tutor. En esta parte, el alumno realiza una ficha bastante completa sobre el contenido seleccionado, adjunta su nombre y el correo de su profesor o profesora y así, le llegan los resultados al mismo.




Aunque como he citado anteriormente, esta es la parte que más me interesa, le diría al alumnado que pueden mirar el resto de apartados a modo de repaso de lo visto en clase porque son bastante interesantes.

LASMATEMATICAS.ES




Este recurso es un canal de youtube en el que se pueden encontrar vídeos de matemáticas que abarcan contenidos que van de los tratados en la educación secundaria a los tratados a nivel postobligatorio.

SECTOR MATEMÁTICA




La siguiente página comprende muchas herramientas que considero de mucha utilidad para mi práctica docente, a continuación señalaré algunas de ellas:
  • Artículos para conocer el pensamiento y trabajo de matemáticos/as y educadores/as del mundo. 
  • Webquest: se proponen diversos webquest que son actividades orientadas a la investigación en la que casi toda la información procede de recursos de la web para el alumnado.
  • Poemas y cuentos basados en conceptos matemáticos.
  • Las matemáticas en el deporte, la medicina, el arte, el cine y la música entre otros muchos. Seleccionaremos uno de los anteriores dependiendo de los intereses del alumnado y, así, conseguiremos una mayor motivación en la materia.

DEMOSTRACIONES PITÁGORAS


Los siguientes enlaces se corresponden con vídeos cortos de youtube en los que se demuestra el teorema de Pitágoras de dos formas bastante atractivas para el alumnado de segundo de la ESO.



MyScript Calculator 2





Es una app que permite al alumnado realizar varias operaciones con el móvil, introduciendo las mismas de una manera bastante distinta a la habitual. El teclado convencional se deja de lado, pasando a dibujar las distintas operaciones en la pantalla, lo que conlleva un ahorro importante de tiempo a la vez que una mayor motivación para ellos al ser un método mucho más ameno.

Suscribirse a: Entradas (Atom)